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By Marco Tulio Ciceron, Roberto Zavala

Los angeles retórica, arte de l. a. palabra, se usó en los angeles Antigüedad como sistema de educación, instrumento de dominio de los angeles lengua, arte de persuadir, fuerza de cultura y belleza. l. a. historia del Bruto prueba que comúnmente han hablado quienes detentan el poder, pero que pueden hablar también los que se hacen conscientes de que poseen el arte de los angeles palabra, o son capaces de cultivarla mediante su estudio.

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Nous ne devons pas porter dans l’ Un ce par quoi nous nous assimilons à lui. Bien plus, la notion de « res­ semblance » est ici dépassée. Elle n’intervient qu’aux niveaux subordonnés de la procession, quand les principes ont des caractères positifs, comme l’être, la vie ou la pensée. Au sommet, la procession est unitaire, c’est-à-dire communication de la négation génératrice puisque l’ Un est identique au non-être2. « En somme, toute procession s’accomplit ou selon l’unité (καθ’ ενωσιν) ou selon la ressemblance ou selon l’identité.

Dès lors la démiurgie s’enracine dans le mystère de l’ Un. Si un principe (άρχή) doit produire un dérivé qui lui ressemble, une source (πηγή) ne peut être imitée sinon par d’ autres sources. La source est plus originelle que le principe3. Et si la source est immanente à chaque dérivé autarcique, la procession s’ accom plit non par res­ semblance donnée, mais par jaillissement com m uniqué. 1. , V I, 1050, 5-7. 2. Cf. A. Ed. Chaignet, Damascios. Fragment de son commentaire sur la troisième hypothèse du « Parménide », Paris, 1897, p.

El. , 211. 2. , 39, 44, 191. 3. , 187. R É M IN IS C E N C E DE PRO CLOS ET P R O C E S S IO N DE L’ ÂME 63 qui concerne la vie et en ce qui concerne la pensée » 1. On voit que pour Proclos la substance psychique en tant que telle n’est nullement privée des perfections qu’elle engendre et soutient, c’est-à-dire de la vie et de la pensée. Elle est à la fois leur norme et leur germe. Elle n’est pas un résidu d’abstraction, le « minimum logique » dont parlait Paul Valéry, mais l’acte consti­ tuant qui enveloppe toutes les activités.

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